Dijelaskan: Dasar Pendidikan Kebangsaan India, 2020

Dasar Pendidikan Baharu 2020: Melihat cadangan mengenai kurikulum, kursus dan bahasa pengantar, dan cadangan untuk pelajar, sekolah dan universiti.

Antara cadangan, format sekolah 10+2 menjadi 5 + 3 + 3 + 4. (Foto Ekspres: Partha Paul)

Dasar Pendidikan Baharu 2020: Pada hari Rabu, Kabinet Kesatuan membersihkan Dasar Pendidikan Kebangsaan (DEB) baharu mencadangkan perubahan menyeluruh di sekolah dan pendidikan tinggi. Tinjauan tentang pengambilan, dan implikasinya kepada pelajar dan institusi pembelajaran:

Apakah tujuan DEB dilaksanakan?

DEB merupakan rangka kerja yang komprehensif untuk membimbing pembangunan pendidikan di negara ini. Keperluan untuk dasar mula dirasai pada tahun 1964 apabila Ahli Parlimen Kongres Siddheshwar Prasad mengkritik kerajaan ketika itu kerana tidak mempunyai visi dan falsafah untuk pendidikan. Pada tahun yang sama, Suruhanjaya Pendidikan 17 anggota, diketuai oleh Pengerusi UGC D S Kothari ketika itu, telah ditubuhkan untuk merangka dasar pendidikan kebangsaan dan diselaraskan. Berdasarkan cadangan Suruhanjaya ini, Parlimen meluluskan dasar pendidikan pertama pada tahun 1968.

DEB baharu biasanya datang setiap beberapa dekad. India mempunyai tiga setakat ini. Yang pertama datang pada 1968 dan yang kedua pada 1986, masing-masing di bawah Indira Gandhi dan Rajiv Gandhi; DEB 1986 telah disemak pada 1992 apabila P V Narasimha Rao menjadi Perdana Menteri. Yang ketiga ialah DEB yang dikeluarkan Rabu di bawah jawatan Perdana Menteri Narendra Modi.

Mengapa Dasar Pendidikan Kebangsaan diperlukan

Apakah pengambilan utama?

DEB mencadangkan perubahan menyeluruh termasuk membuka pengajian tinggi India kepada universiti asing, pembongkaran UGC dan All India Council for Technical Education (AICTE), pengenalan program sarjana muda pelbagai disiplin selama empat tahun dengan pelbagai pilihan keluar, dan pemberhentian program M Phil.

Dalam pendidikan sekolah, dasar ini memfokuskan pada merombak kurikulum, peperiksaan Lembaga yang lebih mudah, pengurangan sukatan pelajaran untuk mengekalkan keperluan teras dan teras kepada pembelajaran berasaskan pengalaman dan pemikiran kritis.

Dalam peralihan yang ketara daripada dasar 1986, yang mendorong kepada struktur 10+2 pendidikan sekolah, DEB baharu menjurus kepada reka bentuk 5+3+3+4 sepadan dengan kumpulan umur 3-8 tahun (peringkat asas), 8 -11 (persediaan), 11-14 (tengah), dan 14-18 (menengah). Ini membawa pendidikan awal kanak-kanak (juga dikenali sebagai pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun) di bawah lingkungan persekolahan formal. Program makan tengah hari akan diperluaskan kepada kanak-kanak prasekolah. DEB berkata pelajar sehingga Kelas 5 harus diajar dalam bahasa ibunda atau bahasa serantau mereka.

Dasar itu juga mencadangkan pemansuhan semua institusi yang menawarkan aliran tunggal dan semua universiti dan kolej mesti menyasarkan untuk menjadi pelbagai disiplin menjelang 2040.

Juga dalam Diterangkan | Bagaimana Kementerian Pendidikan India menjadi 'Kementerian HRD', dan kemudian kembali untuk memeluk Pendidikan

Bagaimanakah pembaharuan ini akan dilaksanakan?

DEB hanya memberikan hala tuju yang luas dan tidak wajib diikuti. Memandangkan pendidikan adalah subjek serentak (kedua-dua Pusat dan kerajaan negeri boleh membuat undang-undang mengenainya), pembaharuan yang dicadangkan hanya boleh dilaksanakan secara kolaboratif oleh Pusat dan negeri. Ini tidak akan berlaku serta-merta. Kerajaan sedia ada telah menetapkan sasaran 2040 untuk melaksanakan keseluruhan dasar tersebut. Pembiayaan yang mencukupi juga penting; DEB 1968 telah dihambat oleh kekurangan dana.

Kerajaan bercadang untuk menubuhkan jawatankuasa dari segi subjek dengan ahli-ahli daripada kementerian berkaitan di peringkat pusat dan negeri untuk membangunkan rancangan pelaksanaan bagi setiap aspek DEB. Pelan itu akan menyenaraikan tindakan yang perlu diambil oleh pelbagai badan, termasuk Kementerian Sumber Manusia, Jabatan Pendidikan negeri, Lembaga sekolah, NCERT, Lembaga Penasihat Pusat Pendidikan dan Agensi Pengujian Kebangsaan, antara lain. Perancangan akan disusuli dengan semakan bersama tahunan kemajuan terhadap sasaran yang ditetapkan.

Adakah semua negeri perlu mengikutinya?

Apakah yang dimaksudkan dengan penekanan kepada bahasa ibunda/bahasa serantau bagi sekolah pengantar Inggeris?

Penekanan sebegitu bukanlah perkara baharu: Kebanyakan sekolah kerajaan di negara ini sudah pun melakukan perkara ini. Bagi sekolah swasta, tidak mungkin mereka akan diminta menukar bahasa pengantar mereka. Seorang pegawai kanan kementerian menjelaskan kepada laman web ini bahawa peruntukan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar tidak diwajibkan bagi negeri. Pendidikan adalah mata pelajaran serentak. Itulah sebabnya dasar itu dengan jelas menyatakan bahawa kanak-kanak akan diajar dalam bahasa ibunda atau bahasa serantau mereka 'di mana mungkin', kata pegawai itu.

Bagaimana pula dengan pekerja yang boleh dipindah milik, atau anak kepada ibu bapa berbilang bahasa?

DEB tidak menyatakan apa-apa secara khusus mengenai anak-anak ibu bapa yang mempunyai pekerjaan yang boleh dipindahkan, tetapi mengakui kanak-kanak yang tinggal dalam keluarga berbilang bahasa: Guru akan digalakkan untuk menggunakan pendekatan dwibahasa, termasuk bahan pengajaran-pembelajaran dwibahasa, dengan pelajar yang bahasa rumahnya mungkin berbeza daripada bahasa pengantar.

Apakah cadangan utamanya?

Bagaimanakah kerajaan merancang untuk membuka pendidikan tinggi kepada pemain asing?

Dokumen itu menyatakan universiti daripada kalangan 100 teratas di dunia akan dapat menubuhkan kampus di India. Walaupun ia tidak menghuraikan parameter untuk mentakrifkan 100 teratas, kerajaan sedia ada boleh menggunakan 'QS World University Rankings' kerana ia telah bergantung pada ini pada masa lalu semasa memilih universiti untuk status 'Institut Kecemerlangan'. Walau bagaimanapun, semua ini tidak boleh dimulakan melainkan Kementerian HRD membawa undang-undang baharu yang merangkumi butiran tentang cara universiti asing akan beroperasi di India.

Tidak jelas sama ada undang-undang baru akan menarik universiti terbaik di luar negara untuk menubuhkan kampus di India. Pada tahun 2013, pada masa UPA-II cuba menolak Rang Undang-undang yang sama, The Indian Express telah melaporkan bahawa 20 universiti global teratas, termasuk Yale, Cambridge, MIT dan Stanford, University of Edinburgh dan Bristol, tidak menunjukkan minat dalam memasuki pasaran India.

Penyertaan universiti asing di India pada masa ini terhad kepada mereka yang menyertai program berkembar kolaboratif, berkongsi fakulti dengan institusi rakan kongsi dan menawarkan pendidikan jarak jauh. Lebih 650 penyedia pendidikan asing mempunyai pengaturan sedemikian di India.

Ekspres Diterangkankini dihidupkanTelegram. klik di sini untuk menyertai saluran kami (@ieexplained) dan sentiasa dikemas kini dengan yang terkini

Bagaimanakah program sarjana muda pelbagai disiplin selama empat tahun akan berfungsi?

Perkara ini, menariknya, berlaku enam tahun selepas Universiti Delhi terpaksa membatalkan program sarjana muda selama empat tahun itu atas arahan kerajaan yang sedia ada. Di bawah program empat tahun yang dicadangkan dalam DEB baharu, pelajar boleh keluar selepas setahun dengan sijil, selepas dua tahun dengan diploma, dan selepas tiga tahun dengan ijazah sarjana muda.

Program sarjana muda empat tahun biasanya merangkumi sejumlah kerja penyelidikan dan pelajar akan mendapat pengetahuan yang lebih mendalam dalam subjek yang dia memutuskan untuk mengambil jurusan. Selepas empat tahun, pelajar BA sepatutnya boleh memasuki program ijazah penyelidikan secara langsung bergantung kepada sejauh mana prestasinya… Walau bagaimanapun, program ijazah sarjana akan terus berfungsi sebagaimana yang mereka lakukan, mengikut pelajar mana yang boleh memilih untuk meneruskan program PhD, kata saintis dan bekas pengerusi UGC VS Chauhan.

Bagaimanakah pendidikan sekolah akan berubah?

Apakah kesan yang akan menghapuskan program M Phil?

Chauhan berkata ini tidak sepatutnya menjejaskan trajektori pengajian tinggi sama sekali. Dalam kursus biasa, selepas ijazah sarjana pelajar boleh mendaftar untuk program PhD. Ini adalah amalan semasa hampir di seluruh dunia. Di kebanyakan universiti, termasuk di UK (Oxford, Cambridge dan lain-lain), M Phil ialah ijazah penyelidikan pertengahan antara sarjana dan PhD. Mereka yang telah memasuki MPhil, lebih kerap menamatkan pengajian mereka dengan ijazah PhD. Ijazah MPhil perlahan-lahan telah dihapuskan demi program PhD langsung.

Adakah tumpuan kepada pelbagai disiplin tidak akan mencairkan watak institusi satu aliran, seperti IIT?

IIT sudah bergerak ke arah itu. IIT-Delhi mempunyai jabatan kemanusiaan dan menubuhkan jabatan dasar awam baru-baru ini. IIT-Kharagpur mempunyai Pusat Pengajian Sains dan Teknologi Perubatan. Ditanya mengenai pelbagai disiplin, pengarah IIT-Delhi V Ramgopal Rao berkata, Beberapa universiti terbaik di AS seperti MIT mempunyai jabatan kemanusiaan yang sangat kukuh. Ambil kes seorang jurutera awam. Mengetahui cara membina empangan tidak akan menyelesaikan masalah. Dia perlu tahu kesan alam sekitar dan sosial membina empangan. Ramai jurutera juga menjadi usahawan. Patutkah mereka tidak tahu sesuatu tentang ekonomi? Banyak lagi faktor yang berkaitan dengan kejuruteraan hari ini.

Kongsi Dengan Rakan Anda: